Envíos

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Directrices para autores/as

Los autores interesados en publicar en el Boletín Educativo de la Amazonia (BEA) deben asegurarse de que sus manuscritos cumplan con las siguientes directrices:

  1. Originalidad: Los trabajos deben ser inéditos y no estar sometidos simultáneamente a otro proceso editorial.

  2. Extensión: Entre 5.000 y 8.000 palabras, incluyendo referencias, tablas y anexos.

  3. Resumen: Entre 200 y 300 palabras, en español e inglés. Debe incluir propósito, metodología, resultados y conclusiones principales.

  4. Palabras clave: De 3 a 6, en español e inglés, preferiblemente tomadas de un tesauro reconocido.

  5. Formato: Documento en Word (.docx), letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1.5, márgenes 2.5 cm.

  6. Referencias: Normas APA, 7ª edición. Se recomienda incluir DOI en todas las fuentes que lo tengan.

  7. Tipos de manuscritos aceptados:

    • Artículos de investigación.

    • Ensayos académicos.

    • Experiencias pedagógicas.

    • Reseñas críticas de libros o recursos educativos.

  8. Revisión por pares: Todos los envíos serán sometidos a un proceso de evaluación doble ciego por revisores externos.

  9. Ética de publicación: Los autores deben garantizar la originalidad de los manuscritos, evitar plagio y respetar la autoría.

  10. Licencia de publicación: Los artículos se difunden bajo acceso abierto y con licencia Creative Commons (Atribución-NoComercial).

El envío de un manuscrito implica la aceptación de estas normas editoriales.

Lista de comprobación para la preparación de envíos

Todos los envíos deben cumplir con los siguientes requisitos:

  • El envío cumple con las normas descritas en las Directrices para autores.

  • El manuscrito no ha sido publicado previamente ni se encuentra en proceso de evaluación en otra revista.

  • El archivo se envía en formato Word (.docx), con estilo APA 7ª edición.

  • El resumen y las palabras clave están en español e inglés.

  • Todas las referencias han sido verificadas y, en lo posible, incluyen su DOI.

  • Se ha eliminado el nombre de los autores del manuscrito para garantizar la revisión doble ciego.

Artículos de Investigación

Esta sección publica artículos originales de investigación en el campo de la educación, con especial énfasis en innovación pedagógica, formación docente, educación STEM/STEAM, educación ambiental, gestión escolar y políticas educativas. Los manuscritos deben presentar resultados inéditos y relevantes para la comunidad académica.

Ensayos

Esta sección incluye reflexiones, análisis críticos y argumentativos sobre problemáticas educativas actuales, experiencias pedagógicas o perspectivas teóricas de interés para la comunidad académica y educativa.

Experiencias pedagógicas

En esta sección se presentan experiencias pedagógicas innovadoras desarrolladas en instituciones educativas, especialmente en contextos de ciudades intermedias y territorios amazónicos. Los textos deben describir la práctica, su fundamentación y los resultados obtenidos.

Reseñas

Esta sección publica reseñas críticas de libros, artículos, recursos digitales u otros materiales relevantes para el ámbito de la educación, con el propósito de difundir novedades académicas y apoyar la actualización de la comunidad educativa.

Artículos de Reflexión

Los Artículos de Reflexión presentan análisis críticos, interpretaciones teóricas, discusiones conceptuales y argumentaciones profundas sobre temas relacionados con educación, pedagogía, humanidades, memoria, estudios literarios, cultura y territorio.

Este tipo de manuscrito no requiere metodología empírica, pero sí exige rigor conceptual, solidez en la argumentación, uso adecuado de fuentes y aporte original al campo.

Los artículos deben incluir título, resumen, palabras clave, cuerpo argumentativo estructurado por secciones, conclusiones y referencias en formato APA 7.

Estudios Literarios y Humanidades

Esta sección publica análisis críticos de obras literarias, estudios comparados, aproximaciones teóricas sobre narrativa, memoria y testimonio, así como trabajos en humanidades aplicadas a la educación, el territorio y la cultura.

Los manuscritos deben presentar rigor conceptual, fundamentación teórica, análisis interpretativo y aporte reflexivo. Las contribuciones pueden provenir de literatura, lingüística, filosofía, estudios culturales, memoria histórica o campos afines.

Relatos de Aula

La sección Relatos de Aula está dedicada a la divulgación de experiencias breves de práctica pedagógica, innovaciones didácticas, reflexiones docentes y actividades de enseñanza-aprendizaje desarrolladas en contextos escolares y comunitarios.

Los relatos deben presentar una descripción clara del contexto, la intención pedagógica, el desarrollo de la actividad, los aprendizajes observados y una breve reflexión del docente.

Esta sección privilegia la escritura accesible, la narración pedagógica y la sistematización breve de situaciones significativas de aula.

Declaración de privacidad

Los nombres y las direcciones de correo electrónico introducidos en esta revista se usarán exclusivamente para los fines establecidos en ella y no se proporcionarán a terceros o para su uso con otros fines.